

Mae dysgwyr yn defnyddio synwyryddion gwisgadwy syml i fesur yr aer llygredig y maent yn cael eu hamlygu iddo yn ystod gweithgareddau bob dydd. Maent yn dysgu beth yw llygredd aer, o ble mae’n dod, a sut mae’n effeithio ar iechyd. Ar ôl casglu data ar eu teithiau ac yn ystod eu hamser gartref, maent yn archwilio mapiau a graffiau i nodi mannau problemus ac yn trafod ffyrdd hawdd o leihau eu hamlygiad.

Mae dysgwyr yn archwilio eu hardal leol drwy ragweld ble y gallai llygredd aer fod uchaf, ac yna cymharu eu hamcangyfrifon â’r data PM2.5 a gasglwyd yn Rhan 1. Gan ddefnyddio mapiau, trafodaethau ac offer gweledol syml, maent yn darganfod mannau llygredd, yn deall pam maent yn digwydd, ac yn ystyried ffyrdd o leihau amlygiad yn eu cymuned.
Mae dysgwyr yn gweithio gyda’i gilydd i benderfynu ar y lle gorau i osod tyrbin gwynt ar dir eu hysgol. Drwy archwilio ynni adnewyddadwy a ddim yn adnewyddadwy, casglu mesuriadau go iawn, a defnyddio mapiau papur a digidol, maent yn ymchwilio i effeithiau amgylcheddol ac yn cyfiawnhau eu penderfyniad terfynol. Gweithgaredd ymarferol sy’n meithrin sgiliau gwneud penderfyniadau, mapio ac ymwybyddiaeth o ynni cynaliadwy.